أنباء اليوم
الأحد 23 فبراير 2025 01:25 صـ 24 شعبان 1446 هـ
 أنباء اليوم المصرية
رئيس التحريرعلى الحوفي
ترامب: كل شيء طالته يد بايدن تحول إلى الفشل ترامب: سأنهي الحرب الروسية الأوكرانية عاجل.. إصابات فلسطينيين بالاختناق خلال اقتحام قوات الاحتلال بلدة بيت كاحل جنوب الضفة الغربية مستشار الرئيس الفلسطيني: الموقف المصري والأردني كان حجر الأساس لإجهاض فكرة التهجير بثنائية البدلاء.. برشلونة يفوز علي لاس بالماس و يستمر في صدارة الليجا برشلونة في ضيافة لاس بالماس من أجل الاستمرار علي قمة الليجا وزيرة التنمية المحلية : إنطلاق القافلة التنموية الشاملة بقرية بهبيت بالعياط لخدمة المواطنين الأولي بالرعاية التعادل الايجابي يحسم مباراة الاهلي والزمالك ”مستقبل وطن” يطلق مسابقة أوائل الطلبة للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية وزير التربية والتعليم يشارك فى احتفالية ”مرور 70 عامًا على التعاون التنموي بين مصر واليابان” المباحثات المصرية البحرينية إيجابية وبناءة وتمهد الطريق لتعاون أكبر يعزز التنافسية الاقتصادية للبلدين الاثنين..مناقشة رواية العقوبة البديلة بنقابة الصحفيين

جامعة أسيوط تواصل جهودها لتطوير منظومة العملية التعليمية

صورة تعبيريه
صورة تعبيريه

أكد الدكتور طارق الجمال رئيس جامعة أسيوط أن الجامعة تولي اهتماماً غير مسبوق بتطوير سير العملية التعليمية ومن اهم اركانها تقيم الطلاب ووضع تقيم جاد ومحايد للطلاب يتواقف مع معاير الجودة والاعتماد للجامعات المصرية , وهو ما يعكس حرص إدارة الجامعة علي تفعيل كافة وسائل التطوير للوصول الى منظومة التحول الرقمى الحالية .

جاء ذلك في أعقاب افتتاح الجامعة لورشة عمل "تقييم الورقة الامتحانية " و التي تنظمها كلية التربية بالتعاون مع مركز القياس والتقويم بالجامعة , شهد الافتتاح حضور الدكتور شحاته غريب نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب والدكتور حسن محمد حويل عميد كلية التربية , والدكتورمحمد مصطفى حمد وكيل كلية التربية ومدير مركز القياس والتقويم والدكتورة امنية محمد ابراهيم مدير مركز القياس والتقويم , ولفيف من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية .

وخلال الافتتاح أشاد الدكتور شحاته غريب بدور كلية التربية في العمل علي تطوير المنظومة التعليمية والتى تعد احد ركائزها تقيم الطلاب بشكل محايد دون خلل فى اسلوب وطريقة وضع الامتحان , مؤكداً انه من الضروى ان تشمل ورقة الاسئلة جميع اجزاء المقرر بصورة متساوية بحيث لا تتركز الاسئلة على جزء معين كما ان الاسئلة يجب ان توضع بطريقة متفاوتة لتناسب جميع الطلاب سواء المتفوق والمتوسط والضعيف .

وفى نفس السياق اكد الدكتور حسن حويل على ان فلسفة وضع الامتحان هى تقيم لمحصلة مااستوعبه الطالب من المادة وليس تحدى وان تنوع الاسئلة لتشمل جميع اجزاء المقرر يعد احد ضوابط واضع الامتحان وان مراعات التفاوت فى قدرات الطلاب ضروة لايجب تغافلها .

موضوعات متعلقة