أنباء اليوم
الأحد 15 نوفمبر 2026 04:06 مـ 4 جمادى آخر 1448 هـ
 أنباء اليوم
رئيس التحريرعلى الحوفي
حلمي أبو العيش: سيكم تتوسع في توشكى والمنيا وتطمح نقل الزراعة الحيوية إلى 7 ملايين مزارع مصري الداخلية: ضبط المتهم بإنتحال صفة موظف خدمة عملاء البنوك للنصب علي المواطنين سياحة عجمان توسع شراكاتها الدولية في المعرض العالمي لسياحة الحوافز والاجتماعات والفعاليات ببرشلونة ”ديسربتك فينتشرز” تمثل إفريقيا في منتدى المشروعات الصغيرة والمتوسطة الأول لمؤسسة التمويل الدولية بلندن ألستوم تبدأ التشغيل التجاري لقطارات Metropolis الجديدة على الخط الأول لمترو القاهرة الداخلية: ضبط صانعة محتوى لقيامها بالتسول الإلكترونى بصورة مبتذلة وإيحاءات إباحية خادشة للحياء العامة وزيرة الإسكان ومحافظ الغربية يتفقدان أعمال إعادة تأهيل وتطوير محطة معالجة الصرف الصحي بطنطا (1 و2) محافظ المنوفية يوافق علي تخصيص قطعة أرض أملاك دولة ببركة السبع لإقامة مقر جديد للتأمين الصحي وزيرة الإسكان تصل محافظة الغربية لتفقد وافتتاح عدد من محطات معالجة الصرف الصحي القاصد يستقبل وفد هيئة ضمان الجودة والاعتماد لمراجعة 5 كليات بجامعة المنوفية جريدة انباء اليوم المصرية تنفرد بحوار صحفي مع برنسية القصص و الروايات هبة ابو الفتوح اختتام فعاليات قمة مستقبل الضيافة – مصر بالقاهرة وسط تحول تركيز القطاع من الثقة في السوق إلى ضخ الاستثمارات

لن ينفعك إلا ما غرسته بيدك

صورة توضيحية
صورة توضيحية

فى الوقت الذى تنوي فيه غرس شجرة فإنك تقوم بإختيار الأرض الصالحة لذلك.. أيضاً

المناخ المناسب لها حسب نوع الشجرة التى تنوى زراعتها

بالطبع لتحصل على النتيجة المرجوة والغرض المنشود من زراعتها .

سواء الحصول على ثمار يانعه وأوراق خضراء جميلة تظلل المكان... وكذلك الإستفادة من هذه الثمار.

هكذا الحال بالنسبة للأطفال فهم يشغلون قضية هامة وحيز لا يستهان به .

فالطفل الصغير عندما يكبر

يحتاج أن يتعلم لينمو ويكبر ويؤتى ثماراً يانعه ينفع وينتفع به.

ولكى يحدث ذلك لابد من تهيئة

المكان والمناخ المناسبين

لتنشئته النشأة السليمة لينفع نفسه وينتفع به فى

وطنه.

فالمسألة إذن ليست مسألة

أدوات إنما هى مسألة أسس سليمة لغرز هذه القيم الأولية التى يبنى

عليها التعليم والعملية التعليمية .

فالتلميذ هو بمثابة المنتج

الحقيقي الذى تسعى وراءه

العملية التعليمية وبذلك

يقوم جميع القائمين عليها

بإعداد المدخلات إعدادا جيداً يتناسب مع كل مرحلة عمرية ومن ثم إعطائها لهم فى صورة مناهج علمية والمنتظر بعد ذلك التغذية الراجعه للطلبه

بمعنى النتائج التى ترتبت

على هذه المدخلات بعد توصيلها للتلميذ .

وهنا تبدأ رحلة التلميذ والطالب بمعنى كم التحصيل العلمي لم أوتى

من خلال المدخلات التى

تم إعدادها خصيصا له.

لكن ماهو الشكل الحقيقى

لهذه التغذية الراجعه عند الطلبه فى الوقت الحالى؟

للأسف الشديد الطالب فقد المعنى الحقيقي للتعليم وبالتالى

خرج عن السيطرة من حيث أنه ضمنياً يرفض

أن يتعلم وظاهرياً هو يتمنى أن يتخطى جميع

المراحل التعليمية دون تعب وبلا أى مجهود للسهر

ولا مذاكرة إنما هو يقضى

يومه مابين النوم والسهر

على الشاشات الإلكترونية

لا للإستذكار والمراجعة وإنما للعب والمداعبه مع

أصدقائه

وهو بداخله يتمنى حدوث

أى مشكله لالغاء الامتحانات والتصريح بأن

الجميع ناجح ومنقول للصف الثاني!!!!!

ومن هنا تتساقط أوراق

الشجر لأنها زرعت فى أرض خطأ ولم ترعى حق رعايتها وللأسف يحل محلها ذلك الحجر الأصم

الذى تتعثر فيه الخطوات

وتجف منه الأرض وتصبح غير صالحة لا للزراعة ولا

للإنتاج فالزرع فيها يطرح

ثماراً عطنه مثلها كمثل من

يمسك الورق والقلم ولكنه لا يعرف ماذا يفعل بهم!!؟

وأنا فى مقالى هذا التعميم

على الإطلاق فهناك من أدرك المعنى الحقيقي للعلم والتعلم ألا وهو أنك لديك

البذور فلماذا لا تهئ لها بنفسك ولنفسك الأرض

الصالحة والمناخ الملائم

وتقوم بسقايتها الماء العذب الصالح فتؤتى

أكلها وتحقق الحلم الجميل الذي بذرت من أجله

عزيزى الطالب عزيزتى

الطالبة إزرع فى أرضك

وإرعى زرعك بنفسك

فلن ينفعك إلا ماغرسته

يدك.

موضوعات متعلقة